为深入落实立德树人根本任务，健全完善 “三全育人” 协同育人工作体系，充分发挥兼职班主任专业教师育人优势，压实班级育人责任，推动学院学生教育管理工作提质增效，10月14 日下午，电子与信息工程学院（人工智能学院）在逸夫科技楼B602召开 “深耕育人阵地 聚力赓续前行” 兼职班主任年度工作推进会。学院党政班子成员、全体辅导员、14名兼职班主任，以及2025级、2026级各班班长、团支书参加本次会议，会议由学院党总支书记田静主持。

会上，学生工作办公室主任全面总结 2025—2026 学年兼职班主任工作。学院于 2025 年 11 月选聘 13 名专业教师担任兼职班主任，实现 2024 级、2025 级班级全覆盖。过去一学年，兼职班主任立足专业岗位，在思想引领、学业帮扶、学生陪伴、协同育人等方面积极履职，搭建起师生沟通桥梁，形成一批优秀育人案例。会议同时直面现存问题：部分班主任线下谈心谈话频次不足，辅导员与班主任信息同步不够顺畅，重点学生联合研判帮扶有待深化，并明确2026—2027 学年班主任队伍建设改进方向。

学院党总支副书记部署2026—2027学年兼职班主任重点工作任务，明确下一阶段要抓好班主任年度工作推进会、育人经验交流研讨、重点学生联合研判、过程台账管理、考核激励落实等重点事项，进一步明晰岗位职责，强化辅导员与兼职班主任双向联动，凝聚育人合力，补齐学生育人工作短板。

随后，各位辅导员依次作专项工作提醒。石纭昊从班会育人、谈心谈话、重点学生帮扶、安全隐患排查、生涯引导、多方联动六个维度对学生日常管理工作进行说明，强调班主任要强化信息互通，遇心理危机、突发事件等高危情况配合辅导员处置，形成工作闭环。张宇航介绍学院学科竞赛获奖现状，鼓励班主任依托专业优势培育竞赛项目。同时说明专业社团工作量认定政策，号召班主任牵头指导社会实践，打造电信特色实践成果。翟子轩结合学院安全稳定工作，按时间线梳理国家安全、反诈宣传、冬季防火、校园电动车管理等安全教育重点，要求班主任做好日常提醒，夯实班级安全防线。成英丽解读学院 “排查—研判—疏导—帮扶—跟踪—巩固” 心理育人闭环机制，明确常态化谈心谈话、分层分类帮扶、朋辈阵地建设、家校联动等工作要求，细化班主任谈心谈话、班会组织、心理健康主题教育硬性任务，并安排《电信学院心理健康教育案例汇编》材料征集工作。

田静书记作会议讲话，她对全体兼职班主任的辛勤付出表示肯定，希望大家进一步提高思想认识，牢记为党育人、为国育才使命，立足班级一线，做实思想引领、学业指导、心理关怀、安全教育各项工作，加强与辅导员、学生干部沟通对接，把育人工作做细做实。

院长王克刚作总结讲话。他指出，兼职班主任是学院 “三全育人” 体系当中十分重要的力量，身处育人工作最前沿，既是知识传授者，更是学生成长的引路人。希望各位班主任着眼学生成长成才，做好思想引导、学业指导、心理疏导、生涯规划，帮助青年学生扣好人生 “第一粒扣子”；立足学院高质量发展大局，扛起立德树人硬责任，把教学科研的专业优势转化为育人优势，以优良班风带动优良学风、院风。学院也将不断完善保障激励机制，为班主任履职搭建平台，让教师的付出得到认可与尊重。他勉励全体教师以本次会议为新起点，深耕育人阵地，凝聚育人合力，共同谱写学院人才培养工作新篇章。

会议最后，组织全体兼职班主任与所带班级班长、团支书现场见面对接，进一步畅通班主任与班级学生干部联络渠道，为后续班级各项工作落地开展打下坚实基础。

此次推进会进一步厘清兼职班主任岗位职责，统一工作思想，明确学年重点任务，强化辅导员‑班主任协同联动机制，对推动学院兼职班主任制度落地见效、构建全方位协同育人格局具有重要意义。

（撰稿/石纭昊；审核/蔡正旺；发布/翟子轩）