为顺应高等教育数字化转型趋势，深化课堂教学改革，推进精品课程与优质教材一体化建设，全面提升《现代教育技术》课程育人质量。近日，信息技术教研室组织召开《现代教育技术》课程教材建设专题研讨会。会议重点围绕教材内容敲定、框架体系设置、内容撰写规范及编写工作安排等核心事项开展集中研讨，统筹推进课程新教材编撰工作。会议由课程团队负责人宋权华主持，课程团队全体教师参加了本次会议。

会议伊始，课程负责人宋权华结合学校人才培养目标、课程定位与当前教育技术发展态势，阐释了新教材编写的重要意义与总体思路。他指出，《现代教育技术》是培育全校师范生数字化教学素养与信息化实践能力的核心课程，教材是开展教学的关键载体，深刻影响课程育人成效。教材编写须立足教学实际，删减陈旧内容，吸纳学科前沿成果，契合新时代高校人才培养与教学岗位的现实需求。

在教材框架搭建方面，团队结合学生认知规律与课堂教学逻辑，在集体研讨中优化全书章节结构，确立章节撰写脉络，细化各章节教学重点，理顺模块衔接关系，规避内容重复、逻辑断层等问题。同时，会议统一了教材撰写的基本规范、内容格式及要求。

最后，会议明确了教材编写分工与进度安排，保障教材编写工作有序高效推进。团队成员针对编写内容重难点、特色内容融入等细节进行充分交流研讨，统一思想、凝聚共识，解决了多项前期筹备问题。

本次研讨会进一步明晰了教材建设方向，细化了工作举措，为高质量完成教材编撰工作奠定了坚实基础。下一步，课程团队将落实研讨成果，稳步推进教材撰写与优化打磨工作，以优质教材建设助推课程提质升级，持续深化教育教学改革，助力学校育人质量稳步提升。

（撰稿/李宝；审核/宋权华；发布/刘星亮）