为了进一步提升人才培养质量，扎实推进工程教育认证工作，4月19日下午，电信学院邀请西安鹏迪信息科技有限公司的专业认证技术团队，就课程目标达成度评价进行了专题培训。计算机科学与技术、电子信息工程两个专业的任课教师及部分实验实践、公共课任课教师参加了本次培训，会议由电信学院副院长宋权华主持。

宋权华介绍了目前我院计算机科学与技术和电子信息工程专业认证工作准备的基本状况，对工程教育认证的基本流程和课程目标达成度评价的重要性做了详细说明，对参加培训的老师们如何有效开展工程教育认证工作的准备提出了具体的要求、意见和建议。

培训紧密结合工程教育认证工作中关于课程目标达成度分析，根据课程目标达成度评价过程中专业管理员、课程负责人、专业教师三个不同角色的分工，分别就认证工作流程、人员信息、专业建设配置、培养目标管理、毕业要求管理、课程体系管理、排课信息管理、毕业要求支撑矩阵、毕业要求达成度评价、持续改进任务管理、认证资料库、培养目标公开、课程大纲管理、课程达成度管理、课程质量评价、课程考核配置、成绩管理等多角色多任务进行了系统讲解。

培训会上，指导专家指出课程目标达成评价重点在课程大纲撰写，课程教学大纲中涉及教学目标、教学内容、教学方法、考核方式与评分标准等，这些内容需要服务于课程目标，课程目标支撑培养要求；为了进一步指导课程达成度，指导专家就课程质量评价报告内容体系进行了诠释，列举了专业案例，细致介绍了课程目标达成度分析过程。与参会教师就课程目标设定、达成度计算方法和评价报告撰写等实际问题与指导专家进行了深入交流。

通过本次培训，老师们熟悉了认证系统各角色的核心功能，特别是课程负责人和教师身份对于课程大纲的配置维护和课程考核方式配置、成绩导入以及达成度的数据分析。让教师明确了达成度评价的重要作用，引导教师了解教学环节与达成度评价的内在联系，清晰了达成度分析报告的撰写方法。对指导教师课堂教学、课程考核、试卷命题、目标达成分析有着重要意义，对推动教学改革、持续改进课程教学、落实工程教育OBE理念，有着重要的指导意义。

（撰稿/梁建勇；审核/宋权华；发布/刘星亮）