为进一步做好计算机科学与技术专业2022级人才培养方案配套教学大纲修订工作，落实工程教育人才培养目标，提高人才培养质量。10月19日下午，计算机系召开了教学大纲修订研讨会，计算机系全体教师及课程负责人参加会议。会议由计算机系主任梁建勇老师主持。

会上，梁建勇首先介绍了计算机科学与技术专业2022版人才培养方案的修订及定稿过程。他指出，此次培培养方案的修订和定稿过程中得到了各位老师的大力支持和彭迪信息科技有限公司认证专家的指导，并详细地向各位老师汇报了2022级培养方案中的所有重要修订之处。

会上，各位老师针对本轮教学大纲的修订，结合新版人才培养方案培养目标的基本要求，以《计算机组成原理》、《Java程序设计》和《计算机科学与技术专业毕业论文（设计）》为例详细讨论了教学大纲设计过程中的课程目标设计、课程思政元素的引入、课程目标和毕业要求的支撑关系、不同类型课程的课程考核体系、课程考核方式如何有效体现课程培养目标等过程中的问题。讨论结束后，梁老师就2022版教学大纲修订工作进行了安排部署，特别提醒了本次修订的目标和注意事项，要求各个课程在大纲修订中重点体现以学生为中心，满足工程认证的基本评价标准。

随后，梁老师对2022年度安康学院混合改革教学项目申报补报工作进行了说明和部署，老师们也根据所带课程在混改项目中的可行性与意义进行了讨论。

最后，针对2022届本科毕业设计前期准备工作，梁老师从选题意义到前期工作安排进行了说明，并在会上就选题形式等相关问题作了进一步的交流。

通过本次研讨会，老师们加深了对此次教学大纲撰写的理解，在课程目标设计、课程评价指标体系设计和评价形式的多元化设计等方面有了更好的认识，有利的促进了计算机专业工程教育认证工作的进一步开展，为进一步推动高质量应用型人才培养奠定了良好的基础。

                               （撰稿/丁敏喆；审核/宋权华；发布/刘星亮）