2018年5月24日，“新工科建设研讨会”在交大科学馆召开。此次活动由陕西省教育厅主办，教务处、西部评估中心承办。会议邀请教育部“新工科研究与实践专家组”成员、《高等工程教育研究》常务副主编、华中科技大学教育科学研究院余东升教授，为全省高教战线作题为“国际比较视野下的‘新工科’建设”的报告。安康学院电信系工科专业负责人付争方，张洪江等在我校教务处的组织下，参与了这个难得的学习机会。

报告从新工科概念的背景谈起，重点探讨了工程教育改革的分析框架、国际工程教育变革的趋势、新工科建设的内涵、现状和挑战。余东升从理论高度探讨了工程教育的必要性、发展方向；并阐述由此高校的办学定位、人才培养的目标取向。内容不但对综合性高校、传统优势工科学校分析，同时对地方高校的定位和发展也给出了分析框架。

余东升教授还提到工科教育的核心是教学内容、课程设置和教学方法。在教学内容方面，要重视教学内容的更新：一是新的科学技术知识，二是企业的技术创新，三是跨学科产生的新知识；在课程设置方面，要设置新专业、淘汰旧专业，重视传统产业的改造升级；在教学方法方面，要开发学生的创新思维，进行探究式学习和发现式教学。