日前，接教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会函（教高司函[2012]188号），电信系王克刚、陈守满获准参加西北大学耿国华教授主持的“基于计算思维的文科类计算机基础系列课程教学改革研究与实践”项目（编号2-13），并承担子项目“教学研究与实践”（编号：2-13-ZXM-07）的建设工作。其中，王克刚为该子项目的负责人。

计算机课程改革项目是为了贯彻落实《进一步关于提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）精神，着力提升大学生信息素养和应用能力，推动大学生计算思维能力培养为重点的大学计算机课程改革。经过申报和教指委组织专家评审，批准了22个项目为大学计算机课程改革项目。

附：计算思维又称构造思维，是指运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动，是通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个困难的问题阐释为如何求解它的思维方法。计算思维的本质是抽象和自动化。如同所有人都具备“读、写、算”能力一样，计算思维是每个人必须具备的思维能力，也是创新人才的基本要求和专业素质，代表着一种普遍的认识和一类普适性的技能。