为深入贯彻落安康学院首届人工智能教学创新应用能力大赛工作部署，落实以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建工作目标，全面提升教师 AI 数字化教学创新能力。2026年5月6日下午，信息技术教研室在江北校区乡村振兴学院集中培训室2教室开展《现代教育技术》课程磨课活动。本次活动由信息技术教研室牵头，教研室全体教师参与了本次活动。

授课教师白静华围绕两套参赛教学方案依次开展示范教学，选题分别为“AI赋能：个性化古诗词学习资源库构建——以《观沧海》为例”与“AI赋能：古诗词数字学习卡片制作——以《春日》为例”。结合汉语言专业学生学情，针对师范生数字化备课现存短板：分层教学素材AI设计能力不足、人机协同教学边界认知不清、对AI生成内容质量把控缺乏专业意识等突出问题，构建 “问题导向+案例示范+流程标准化”一体化教学实施路径。课堂坚守以学生为中心的OBE教育理念，依托 “发现问题— 明确任务—方法指导—实践制作—思考提升—总结应用” 完整教学链条完成授课展示，同步完整呈现数字师德培育、中华优秀诗词文化传承、立德树人根本任务等思政要素有机融入课堂的实施方法。

随后，与会教师围绕两套授课内容展开细致研讨，重点交流教学设计优化路径、课程思政无痕融合技巧、适配师范生的课堂互动设计、人工智能融合教学实施策略、分层资源与人机协同重难点破解思路、平衡语文学科育人内核与AI工具应用尺度、挖掘课堂特色创新点等多项内容。

本次集中磨课助力参赛教师在教学设计架构、教学方法实施、课堂组织管理、突出师范生主体地位等方面实现提质突破，依托OBE理念重构完整教学逻辑，深度挖掘数字化教育特色思政内涵，推动课堂教学由单一AI工具知识讲授，转向师范生数字化从教综合能力培育与价值素养引领协同发展。这场以研促教、以磨促改的教研活动，有效带动教研室全体教师人工智能教学创新能力整体提升，充分践行 “学生中心、产出导向、持续改进” 的现代教育教学理念。教研室将持续以本次人工智能教学赛事为抓手，常态化开展集体磨课与专题教研，不断积累AI与学科融合教学实践经验、拓宽数字化教学改革思路，推动学院教学质量迈向新高度。

（撰稿/白静华；审核/宋权华；发布/刘星亮）