2017年度，我系认真贯彻落实院学校2017年度工作要点及相关部门的各项工作。继续紧扣学校“实基础、重应用、强素能、有特色”的办学定位，以专业综改为契机，积极探索应用型人才培养方式，强化专业内涵建设；教学管理进一步规范，教学质量进一步提高。在学院领导班子带领下，电子信息工程专业全体师生团结协作，开拓进取，与时俱进，求真务实，圆满地完成了电子信息工程专业的教育、教学等各项工作。以下分教学、科研等两方面工作内容进行汇报，请领导审查。
一、教学管理工作
1.1常规教学管理与运行
1.1.1教学执行计划的制定与落实。教学执行计划包括学期教学计划的制定、教材的确定、课程教师的认定及执行、实践性环节内容及教师安排、实验地点确定、实验课表的排定等。
1.1.2双层教学检查。督导组及教研室主任对教学检查非常重视，一年内，无教学事故。
1.1.3毕业设计工作扎实推进。2017届毕业设计（论文）工作从2016年10月开始启动，共有87位毕业生，87人参加毕业设计（论文）选题，最终87人均完成毕业设计（论文）工作，并顺利通过答辩，成绩分布情况如下：
专业论文（设计）共87篇，其中：优秀3篇占3.5%，良好13篇占14.9%，中等50篇占57.5%，及格21篇占24.1%，不及格0篇占0%。
1.1.4专业见习即认知实习。本年度，组织17级48名学生赴普瑞达电梯公司参加专业见习。专业见习是电子信息工程专业人才培养方案中实践性教学的重要环节，是应用型人才培养的重要组成部分，是学生理论联系实际的第二课堂。通过专业见习，同学们对电子信息工程专业及电子产品的生产实际有了比较全面的认识。
1.1.5与企业工程师协同指导课程设计。
为了切实把课程设计教学实践环节落到实处，与至芯科技、尚观科技、华清远见等企业工程师为2015级同学进行课程设计指导，在一周的时间里，同学们完成了《电子广告牌》、《室内环境控制系统》等作品，通过与企业联合培养，使课程设计内容进一步与社会需求和行业前沿接轨，让同学能在不断的实践锻炼中，逐步成长为具有较强社会竞争力的IT人才。
1.2教学研究与教学改革
1.2.1人才培养方案的设计。结合工程教育认证工作，制定了17级本科生人才培养方案。
1.2.2电子信息工程专业工程认证。自学校启动工程认证工作以来，组织教师认真研读工程认证标准、参加工程认证培训、邀请专家讲座、梳理专业建设资料，为2018继续申请工程认证做积极准备。
1.2.3积极参加国内相关的教学研讨会。2017年度，4名教师参加 “2017西北电子技术与线路课程教学改革研讨会”；1名教师参加 “工程教育认证培训会”。
1.2.4质量工程项目的建设。为确保所有项目都能按时结题，电子系对已经承接的质量工程项目进行了认真的梳理与督促。2017年获批安康学院教材建设立项1项，获批国家级大创项目3项，省级大创项目2项，校级大创项目1项。
1.3实践教学
1.3.1实验室建设。机器人创新实验室完成招标与建设工作。
1.3.2实践教学体系的建设。电子系依据人才培养目标，完善了实践教学体系，从实验教学中摸索应用型人才培养规律。构建了以能力培养为导向的基础实验、应用基础实验、综合实验、创新实验，以及两个课堂相结合的实践教学体系。为实践这一教学体系，还完善了实验室开放管理制度。
1.3.3实践教学内容的改革的方向。目前多数实验学时数少于4学时，加大单个实验学时，用于设计性实验或综合性实验。
1.4师资队伍建设及应用能力提高
1.4.1聘请企业兼职工程师参加系日常教育教学工作。本年度按专业聘请米晓超、乔木、王超等企业工程师为系兼职教师，并担任系专业建设指导委员会成员。2位年轻教师先后完成了在北京至芯科技公司的挂职锻炼。1位教师被聘为安康学院双师型教师。
1.4.2人才引进及在职培养
1名教师晋升讲师职称；多名教师完成网络课程培训。2名教师报考博士研究生。
2、科研工作
2017年，在校领导的关怀下，在科计处的支持下，全系教师在总结过去的经验基础上，扎实工作，积极进取，科研成绩稳步提高。
2.1新增立项项目1项。
省教育厅项目1项。
2.2发表论文。
2017年我系教师公开发表学术论文5篇，均为核心期刊以上。发明专利1项。获安康市政府三等奖一项。
2.3完成的主要工作。
指导学生参加“互联网+”竞赛获奖；指导学生参加全国大学生电子设计竞赛中，收获了一组陕西省三等奖；
存在问题及思考
1、教风学风建设：以社会主义核心价值观为引领，增强全体教师教书育人的责任感和使命感，激发学生学习的主动性和创造性，努力营造“教师爱教、学生乐学”的优良教风学风，全面提高教育教学水平和人才培养质量。
2、师资队伍建设：依托系重点学科建设、产学研工作的深入、教师企业挂职等，进行团队建设和双师结构教师队伍建设。
3、教学方面：围绕模块化课程建设，进行深入细致的内涵建设，提高教学效果，提升人才培养质量。
4、实践教学方面：在已建立的实践教学体系下，加强实践教学环节的考核。
5、教学研究方面：结合工程认证，认真理解专业规范中知识体系、知识领域及知识点；积极开展教研室教学研究活动。
6、系负责人配备不齐，对工作的开展带来压力。
7、对创新创业的普及推广不够，将进一步加强大学生创新创业教育和培养力度。
总之，我们将按照学院的要求，踏踏实实做好每一项工作，为全面提高教学质量和人才培养质量做出最大努力。
电子工程系
2017-12-30
